1-انتخاب راهنما: (ممتاز در رشته و برتری بر مزیت در آموزش، مدرک مرتبط ، در کلاس درس ار معیار و اصول سطح بالای آموزش استفاده کنند.)

2- حمایت و همکاری معلم تازه کار در تدریس گروهی معلم راهنما:                              (مشاهده تدریس معلم راهنما، مشاهده تدریس معلم تازه کار و بازخورد، برنامه ریزی مشترک برای فعالیت های کلاس، تبادل نظر و ایده و نظر متقابل)

Resource Book3- تهیه کتاب مرجع برای کمک      

(تهیه بسته آموزشی بقامدار(پویا)   )

4-برای معلم تازه کار یادداشت های کوتاه و تشویق آمیز بنویسید.(نامه با کارت با رایانه ، پرسیدن احساس آنها، پاسخ به پرسش های آنها)

5-در نظر گرفتن زمانی برای ملاقات حتی چند دقیقه.(ملاقات با گفتن نکات مثبت آغاز می شود و مطمئن شوید منظور شما را گرفته اند و تلاش می کنند.)

6-نشست و جلسات غیر رسمی با حضور همه معلمان تازه کار.(زمان صبحانه –نظر آنها در مورد شورای معلمان – بیان صریح و صادقانه هدف ها برای آنها- به سوالات آنها کامل ودقیق گوئید.)

7- برقراری جلساتی پس از شورای دبیران بطور خصوصی برای رشته آنها با معلم راهنما.

8- در آغاز سال، تعیین انتظارها و معیار ها برای آنها.(در جلسات چه بگویند- استفاده از معلم راهنما در بهبود کیفی راهبردهای تدریس و راهنمایی و آموزش معلمان تازه کار)

9- معلمان تازه کار را در موقعیت بلاتکلیفی قرار ندهید و ضعیف ترین گروه ها را به آنها ندهید.(تحت فشار نباشد برای  فعال کردن دانش آموز و برانگیختن کلاس --->ابتدا باید کیفیت آموزش را ارتقاء دهد.)